关于互动远程教育分析和介绍

“一次失误导致77280个失望，一次微笑传递77280份温暖，我的专业程度决定77280个梦想。”这句话，写在成都一所名校的网校导播间墙上。77280，是接受网校课程的异地学生总人数。每一天，这所四川省最知名中学的课堂教学内容，都以直播的方式传递给近8万名异地学生，他们分布在全国各地的 251 所学校。16年来，已有88名学生通过这种方式考上清华北大，而大多数网络班学生成功考取本科。

毫无疑问，远程教育促进了教育资源的均衡化，更改变了学生们的命运。一位参与网校的同学在知乎上留言：“感谢学校，让我一位曾经的loser也有机会享受那么好的教育资源……我一直坚信就是你们改变了我，否则，我真的不知道现在的自己会是什么样子的。”很多孩子都有同样的感慨。不过，在感激之余，孩子们也有同样的遗憾：“因为没法与老师互动，同学们听着听着很容易懈怠。”缺乏互动，正是很多人对这种教育方式最大的质疑。

教学中的互动，和学生沟通交流，是启发式、参与式、 趣味式教学的重要组成部分，同样是优质教育资源共享的重要渠道，这样才能进一步实现教育的可持续发展、均衡发展，从而促进教育公平。

更应该指出的是，远程教育和互动绝对不是互斥的。最近，英特尔联合智微智能推出了互动远程课堂解决方案，其中包括音视频互动技术，协同智能录播系统，结合最新的音视频智能硬件，打造出了多班级互动的教学环境，从而提升远程教学质量。

图：智微智能互动远程课堂解决方案

六合一，小身材，大智慧

传统的互动教学系统中，囊括了终端主控系统、录播系统、 音频系统、跟踪系统等，需要很多繁杂的设备，而且多个系统交错，安装、部署、调试以及用户操作都非常麻烦。

智微智能的这套教育远程互动解决方案，将传统的 OPS 电脑、录播主机、音频主机、跟踪主机 等多个系统和设备，整合到了一个功能高度集成的 OPS 终端 内，开发出了全新的“六合一”多功能终端，其中采用英特尔第六代 Skylake 芯片组，支持英特尔Core系列处理器。

解决方案中使用了智微自主研发的高清录播系统，将高清录播、直播、广播、信息发布等功能高度集中于一体，满足常态录播教室基本功能的多功能教学终端要求。

在系统架构上，整套系统基于云计算架构，将管理平台软件预装入服务器内，连接多个“OPS+录播+互动”三合一的云终端模块，整合音视频同步传输，利用网络通讯将不同区域的多个课堂连接。在整体设计和架构上，具有以下特点：

★ 高集成度的一体化设计，易于安装和部署；

★ 基于标准化的模块式设计，易于维护和使用；

★ 基于现有的硬件基础设施，升级简单；

★ 系统模块高融合度，适合教室环境使用；

★ 硬件系统即插即用，软件系统支持远程恢复，降低维护成本。

现在，智微智能的远程互动教育系统在河北省廊坊市的 30 多所院校内落户，建起互动录播教室，整合优质教育资源，打造院校间教学互动，名师一对多教学，形成以名校带动其它学校的创新发展模式。

图：旁听教室界面

突破边界，让教育更公平、更高效

远程互动教育能够跨越的，绝不仅仅是学校和学校之间的边界，更重要的是，它可以帮助孩子们开拓视野和胸怀的边界。

本文开头提到的网校的学生中，有一位讲到自己印象最深刻的经历，是有机会参与到美国前***米歇尔·奥巴马来华访问的过程中：“对于当时的我们，当时可能每天只能沉迷于学习的我们来说，拥有一次与外国友人而且还是这么特殊的友人的对话的机会，是多么难得，或者说多么不可思议。”

为了让更多同学有开拓视野、走向世界的机会，4 月 25 日，英特尔召开“突破教育的边界”研讨会，包括浙江省教育技术中心、西北师大教育技术学院、江苏常州教育局的老师们，会到场跟大家一起讨论技术为教育带来的全新变革，包括“智慧校园”、“智慧教室”、“智慧课堂”三位一体的教育端到端解决方案，以信息化推进教育现代化，实现高效、公平、个性化的智慧教育新生态。不久的将来，每一个在镜头那边的孩子，也许都有和世界另一边的同龄人和老师对话的机会。