一、安全不等于位置定位

从空间位置上，父母对于儿童安全的担心，第一位应该是陌生环境的户外或室内，第二位是学校，第三位是在家里，定位是基本功能，但是并不等于安全。

比如，在幼儿园里或者楼下小区被撞昏迷了，这个时候对于父母来说，知道位置，但是并不知道孩子已经不安全了。

儿童对发烧生病，可能难于或者不能准确的向幼儿园的老师或者家长第一时间说明，那么监测儿童心跳，体温相对于定位，是更重要的功能。

同理，能否根据重力感应和垂直距离判断“跌倒、摔倒、静止很长时间、高速移动”这些行为，也比定位的功能重要。因为对于3-10岁的孩子，正是好动的时候，跌倒，摔倒发生的几率非常多，除了睡觉，极少有静止很长时间，如果有，则有可能是“出事了”。

对于走失和被拐等情况，至少在短时间内儿童的生命还可能是安全的，只是行为上受限制，如果是被拐，更不适合对孩子发起呼叫，或者孩子用这个产品向父母发起呼叫求助，这只会让拐卖者把手环扔了。

如果对儿童安全的最大担心是走失和被拐，那么一个隐秘的随身设备，或者是鞋子中装了跟踪设备，会更方便，更隐秘，更有利于追踪。(被拐卖的小孩会被人贩子第一时间换外衣衣服，但是鞋子和内衣往往会忽略)

所以儿童安全可穿戴设备，更深入的是站在儿童的行为角度和极端行为判断，能否提供健全的安全信息和可靠的使用。

二、监控应该集中处理

父母对孩子的安全担心，大部分是出于孩子不在自己身边，在路上，幼儿园，学校里的时候，不管从时间还是精力上，让处于工作中的父母对儿童进行监控是一个不太合理的方式。

我们假设一个上幼儿园的孩子，每天被父母送到学校，或者坐校车到学校，上课吃饭睡午觉，再到下午家长去学校把孩子接回来，有6-8个小时在学校的管控范围，从时间精力和责任上看，专职的老师去对儿童入校和离校安全到家这个区间进行监控比较好。由专职教师监控完所有学生安全到家，在学校建立一个数据监控和交互中心，儿童甚至强制每人佩戴一个安全设备，每个儿童的家里同时设置一个设备或者签到点，自动配对，只要到家，或者已经由家长接管，就自动完成监控过程。

本身这种儿童穿戴设备，在幼儿园或者小学，是否能被学校、课堂老师接受，都存在一定的疑问，所以我认为更合理的儿童安全防护应该与学校合作，作为一种基础必备设备，以学校为中心，进行集中管理，家长点对点的管理是辅助管理。

三、儿童的心理你别猜

对儿童的安全穿戴设备，能否做好，不要猜测儿童的心理。我们每个人都是从小孩子过来的，在3-10岁的阶段，正是好玩好动的时候，充满了各种好奇，但是70后，80后，90后，每个年代小时候的环境、游戏、玩耍行为都有不同，应该找几个幼儿园去好好观察观察，进行真实情况的模拟，以儿童的行为为出发点。

儿童玩耍好奇的天性，对一个新鲜物品的好感度往往不能太持久。目前的手环手表类，都太重视儿童操作，我觉得这个没有必要。如果是以安全监控为主，那么设备应该尽量隐藏隐蔽，尽量小，贴身不被发现，或者尽量是一种被动的不需要儿童主动操作也能进行时时安全监控的模式。