程序设计与C语言

第一部份：程序设计概述
第二部份：数据类型、运算符与表达式
第三部份：程序控制结构
综合题   算法分析
第四部份：构造类型-数组
前言     本部份重点：
学习本课程目标    任何一种编程语言的教与学
学习辅助工具：tc2_365种库函数速查.exe和C语言学习系统 3.2.rar
C语言调试环境：TC20与VC++的PK
简单的C程序介绍
算法(Algorithm)
自测题   华氏与摄氏转换参考程序
采访C++之父Bjarme(2005年访华)
1、编程教学的目的：文明社会建立在软件基础上；让学生成为编程专家；重点放在对程序的正确性判断和处理错误的训练上。
2、传统编程教学方法：往往花大量时间来处理诸如声明和循环的一些迷人眼目的语法细节上。
3、 Bjarme教学法：“深度优先法”，首先教学生有足够的知识去做一些有用的工作，然后才在有限的基础上拓宽学生的理解能力和对工具的使用能力。
4、具体教学法：在实例基础上进行，通过实例使学生理解、解释一些规则。要求学生写大量代码，如果学生不写大量代码，就学不会编程。
第一阶段：学生亲手写代码，体会解题中出现的实际问题；
第二阶段：必须体会亲身所犯错误，并且学会克服他们。这其中，调试、错误处理、学会将大问题分解为小问题，从最小的组件来编程是非常重要的。
5、我们的方法：(程序=算法+数据结构）
⑴不限于书本系统，又循序渐进
⑵通过实例，翻阅并掌握书本关于语句细节和附录Ⅲ、Ⅴ
⑶通过编程、手工输入、调试纠错，掌握编程技巧
⑷在二级考试前，做完七套省考题(2004~2007秋)
6、涉及到算法内容：
初等数学：最大最小值、质数、绝对质数、回文数、黑洞数、级数处理(求部份项之和) 、素数平方数的特例(11172=1247689)
矩阵初等变换：转置、交换两行或两列、最大值或最小值处理
方程近似解：弦位法(比例)、切线法(牛顿)、迭代法
数值积分：矩形法、梯形法、抛物线法(辛普生法)
字符串处理：插入、删除、查找某一特定字符串；
数制变换的字符串表示；
等于或多于二维数组的数据排序方法：选择法、气泡法。
7、涉及到数据结构内容：
C语言中构造型数据结构：数组、结构体、共同体、枚举、typedef类型 ,  C语言中链表结构