资料介绍
本书是在《面包板电子制作68例》的基础上精简和添加内容而成的,包括元器件基础、分立元件试验篇、555集成电路实验篇、数字电路实验篇四部分内容,共130个实验案例,每个案例都有原理简介、原理图和装配图,用★表示制作难度。这些实验选用的都是最为常见的、通用的器件,易于采购,具有直观的演示效果,无需烙铁焊接,制作成功率高。读者按图索骥,就能取得良好的学习效果,特别适合电子技术初学者。
本书的一大亮点是理论联系实际,侧重实际装配,重点培养和锻炼动手能力。通过这些实验,可以非常直观地看到电路工作状态,了解电路的工作原理,提升对电子技术的感性认识,为今后继续探索电子技术打下坚实的基础。
您手里的这本书是面向电子技术初学者的实践指导用书。本书共列举了130个实验,其中分立元件实验34例,555集成电路实验58例,数字集成电路实验38例。在各大类中,按照电路的具体功能来排序,功能相似的排在一起。 每个实例都有原理简介、原理图和装配图,并标有制作难度,共分5级,用“★”的个数来表示,数量越多难度越高。
在装配图中,为了清晰、统一,除特别说明以外, 面包板的X排均定义为电源正极,Y排均定义为电源负极(⊥)。凡是与电源正极相接的线路,均采用了红色线,凡是与电源负极(⊥)相接的均采用黑色线。我们建议读者实际装配时也固定采用这样的颜色线连接,既-目了然,也便于检查测量。
装配图中其他连线采用了除红色和黑色以外的随机颜色线,并且同-连接网络使用了同一颜色的线。图中线的颜色数量会比用户手中的导线颜色数量要多,用户可根据实际所拥有的导线颜色自行确定,没必要和装配图上的线颜色一致。但同连接网络最好使用相同颜色的导线,这样看起来连线关系比较清晰。
装配图中元件和导线与面包板的插接点均用棕色的圆点来表示,所有器件均选用俯视图,并采用接近实物的绘制方式,使得装配图更加清晰直观,易于理解。部分连线采用了绕行、多次跨接等方式,目的是为了尽量表达清晰的连接关系,并不代表最佳的连接方式。用户在熟练之后,完全可以自行采用更加简洁、方便的连线。
以为1 :不少读者拿到器材后出于好奇,在不事先了解器件特性的情况下,就立即开始摆弄,比如LED (发光二极管),直接将电源接在LED的引脚两端,想看一下LED点亮时的样子,但结局往往就是瞬间闪了一下就再也不亮了,甚至都没
来得及看到L ED点亮,LED就烧毁了。懊恼的同时伴随着抱怨,说元器件质量不好,或器件原本就是坏的等。
实际是:本书中使用的各种颜色的LED,额定工作电流一般在5 ~ 20mA,建议控制在5一10mA之间为宜,因此使用时必须接有限流电阻,不能直接接在电源上,否则必然导致烧毁。
以为2 :有的时候,读者搭接完电路后,通电检查发现电路不工作或者工作不正常,显然还存在故障,却不认真仔细检查线路装配,就口认定电路设计原本就是错误的,买的器件原本就是坏的,导致实验不成功。
实际是:电路装配错误,如何能正常工作呢?本书里选取的电路都是经典的电路,有的都已历经10余年的历史,还有配套的实验视频演示可以证明电路的正确性。
以为3 :有的时候,读者在尚不熱练的情况下,就改动接线方式,以为这样也是可以的,没问题的。
实际是:没有清楚了解面包板自身的连线关系,有的地方原本并不相通,却以为是通的,又没有用万用表核对,这就是问题所在。
以为4 :有的时候,电池盒内的电池没装好,甚至电池都没有与极片接触上,导致电池盒没有电源输出,或者电池盒引线没有与面包板上插孔接好,导致电路没电,但却以为电源都是好的,电路就是不工作。
实际是:只需用万用表量一下电压 就能立刻找到断点所在,非常简单。
这里有必要再嘜唆一下, 搞电子制作,检修调试电路,万用表是必须要有的,且会使用,这点真的没有任何可以回旋的余地。这等同于开车需要有驾照一样,没有驾照就不能开车上路。万用表可新可旧,可以是数字式的,也可以是指针的,不在乎档次与价格的高低。有,正常,会用就够了。
以为5 :有的时候,用户不想准备电池,不愿意使用电池盒,而用自己外接电源适配器、手机充电器以及电脑USB口等代用来做实验,以为都是直流电源,都一样用。
实际是:这些外接电源,有的空载电压远高于标称电压,有的存在严重的交流干扰,导致电路工作异常。还有的时候,实验的电路还存在短路性故障,就使用电脑USB口供电,导致USB口烧毁,损失惨重。如果使用电池盒供电,即使出现问题,也不会有多严重的后果。
这里顺便提一句,用普通5号电池做电源,电源最干净,没有杂波的干扰,最有利于电路的稳定工作。另外,其输出功率也有限,理论上,只有在电源极性接反的情况下,或者集成电路本身插反的情况下通电了,此时集成电路有被烧坏的可能。还有就是上面提到的L ED直接加载电源的情形,也会烧毁。其他器件,用5号电池供电,即使电路装配有错误,都罕有被烧坏的可能。
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