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信任度模型在远程开放教育网格中的应用研究

2512885 2009-07-30 | rar | 187 | 次下载 | 3积分

资料介绍

远程开放教育网格原型系统根据远程开放教育与网格具有相似的特征，融合网格
技术，以解决远程开放教育中资源查找的问题。本文以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目为例，阐述了网格在远程开放教育中应用的必要性，构建了基于信任度模型的远程开放教育网格的体系构,通过引入信任模型机制作为基于证书的安全体系的有效和必要补充，进一步完善了网格计算安全服务体系。
网格是近年来国际上兴起的一种重要信息技术[1]。传统因特网实现了计算机硬件的连
通，Web 实现了网页的连通，而网格试图实现互联网上所有资源的全面连通。网格是构筑在互联网上的一组新兴技术，将高速互联网、高性能计算机、大型数据库、传感器、远程设备等融为一体，实现计算资源、存储资源、信息资源、知识资源等全面共享，消除信息孤岛和资源孤岛。
网格的动态性为网格实施带来了复杂的安全问题，目前核心基础的网格安全技术均建立
在数字证书体系的基础上，如以Globus 为代表的代理证书技术、基于SSL 的相互认证技术以及团体授权服务技术等。基于证书体系的安全策略总体上来说是静态的，完全依靠证书体系为动态变化的网格环境提供信任支持存在许多局限性。
本文以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目为例，尝试为中央
电大远程开放教育网格计算提供动态的信任服务支持，在现有的信任关系和网格安全技术研究的基础上提出一种针对网格计算环境的信任模型关系，进一步完善了网格计算安全服务体系。